Mémoire – recherche de participants avec un TDL de 6-12 ans

Bonjour,

Je m’appelle Ilona Henrat et suis une étudiante en master de logopédie/orthophonie à Genève.

Dans le cadre de mon travail de master réalisé au sein de l’Université de Genève, je mène une étude portant sur l’acquisition et l’entraînement de la syntaxe complexe chez les enfants présentant un trouble développemental du langage (TDL). Cette recherche s’inscrit dans une étude à grande échelle menée par les Dre Hélène Delage, Dre Olivia Hadjadj et Alessandra Scodellari (Université de Genève, laboratoire de psycholinguistique et logopédie).

Je me permets de vous contacter afin de vous demander si vous accepteriez de relayer cette proposition d’étude auprès de vos patients âgés de 6 à 12 ans présentant un TDL.

L’entrainement comporte 2 phases :
1- la première dite de « contrôle » où l’enfant continue son suivi habituel (afin d’avoir des mesures de contrôle)
2- la deuxième où débute l’entraînement explicite qui dure 8 semaines à raison de 2 sessions par semaines de 30 minutes (l’une réalisée par vous en séance et l’autre par moi-même) à l’aide de powerpoint animés.

Le but premier est de proposer un entrainement explicite dynamique et ludique et de tester son efficacité sur les enfants et adolescents diagnostiqués TDL. L’objectif final est de le rendre disponible pour la prise en charge de patients avec diagnostic de TDL.

N’hésitez pas me contacter par mail si l’étude vous intéresse et pour plus d’informations complémentaires.

Je vous remercie par avance pour l’attention que vous porterez à mon message.

Bien cordialement,
Ilona Henrat   

Mémoire – Outils Numériques de Compensation

Bonjour M., Mme,

Je m’appelle Fanny Rivet, et je suis étudiante en 5ème année d’orthophonie à l’école d’orthophonie de Besançon.
Dans le cadre de mon mémoire de fin d’étude, que je présente en deuxième session, je souhaite vous faire passer un questionnaire.
Mon mémoire (et donc mon questionnaire) porte sur les Outils Numériques de Compensation (abrégés en ONC), et plus précisément sur la relation que vous avez, vous orthophonistes libéraux, avec eux dans le cadre des troubles du langage écrit (TLE).

J’investigue 3 aspects de cette relation : les connaissances et les représentations que vous avez sur les ONC, ainsi que l’usage que vous en faîtes.

Mon mémoire essayera ensuite d’aller plus loin en regardant s’il existe ou non un lien de corrélation entre ces différents aspects.
Nous souhaitons essayer d’être au plus proche de la réalité du terrain. Ainsi, peu importe votre expérience avec les ONC, nous vous serons reconnaissant de la contribution que votre réponse apportera à notre recherche.

Répondre à ce questionnaire vous prendra une dizaine de minutes.
Pour cela, cliquez sur le lien suivant :

https://rivetfortho.limesurvey.net/459279?lang=fr&newtest=Y

Je vous remercie de l’attention que vous porterez à ma demande,
Cordialement,
Fanny Rivet
étudiante en 5ème année d’orthophonie à Besançon

Mémoire – Usages professionnels des réseaux sociaux chez les orthophonistes

Madame, Monsieur, 

Nous menons actuellement une recherche visant à mieux comprendre les usages professionnels des réseaux sociaux chez les orthophonistes. Ce projet s’inscrit dans le cadre d’un mémoire de fin d’études, soutenu par Alice VITRY-FAILLENET (étudiante en orthophonie à Besançon), et coordonné par Laurie VIGROUX (orthophoniste) et Saskia VULPIAN (orthophoniste de formation et fondatrice d’Extra Ortho).    

Objectif de la recherche

L’objectif de ce questionnaire est d’identifier les réseaux sociaux les plus utilisés par les orthophonistes, les usages, ainsi que les motivations professionnelles associés.   

Pour participier il faut : 

– Être titulaire d’un Certificat de Capacité d’Orthophoniste 

– Exercer en France métropolitaine ou ultramarine 

– Être en activité 

– Avoir au moins un compte sur les réseaux sociaux (cela peut être Instagram, Facebook, X, Youtube, Pinterest, Linkedin, ou TikTok)  

Déroulement du questionnaire

Le questionnaire est anonyme et comporte plusieurs parties qui portent successivement sur les réseaux sociaux utilisés, les types d’usages et les motivations professionnelles.

Le temps de réponse est estimé entre 4 et 10 minutes. 

https://enquetes.univ-fcomte.fr/limesurvey/index.php?r=survey/index&sid=237952&lang=fr

Merci beaucoup,

Cordialement,

Alice Vitry-Faillenet

Mémoire – prise en soins des enfants et adultes polyhandicapés par des orthophonistes exerçant en libéral

Bonjour à toutes et à tous,

Je m’appelle Enora BAUDRY et je suis étudiante en 5^ème année d’orthophonie au CFUO de Nancy.

Dans le cadre de mon mémoire de fin d’études, je réalise un état des lieux des conditions actuelles de prise en soins des enfants et adultes polyhandicapés par des orthophonistes exerçant en libéral, et des limites, freins et besoins formulés par ces derniers. Cette étude a ainsi pour objectif de mettre en exergue des pistes de réflexion pour favoriser l’accueil et la prise en soins des enfants et adultes polyhandicapés par les orthophonistes libéraux.

Ce questionnaire est à destination de l’ensemble des orthophonistes exerçant en France (DROM-COM compris) en libéral ou en mixte. Il concerne donc aussi bien les orthophonistes ayant pris ou prenant actuellement en soins des enfants et/ou des adultes polyhandicapés, que ceux qui n’en ont jamais pris en soins.

Lien du questionnaire : https://enquetes.univ-lorraine.fr/index.php/221725?lang=fr 

Le temps de réalisation de ce questionnaire est estimé à 5 minutes.

Pour toute question, n’hésitez pas à me contacter à l’adresse mail suivante par mail

Je vous remercie vivement pour le temps et l’intérêt que vous accorderez à cette étude.

Enora BAUDRY, étudiante en 5^ème année d’orthophonie (CFUO Nancy)