Mémoire – diagnostic précoce Parkinson/Alzheimer

Bonjour Madame, Monsieur,

Je suis Morgane RUAUD, étudiante de 5ème année d’orthophonie au CFUO de Limoges.

Dans le cadre de mon mémoire, je mène actuellement une enquête portant sur le diagnostic précoce des pathologies de Parkinson et Alzheimer.

Mon questionnaire est à destination des médecins généralistes et neurologues. Voici son lien : https://sphinx.unilim.fr/v4/s/5ivjbh

Le questionnaire ne prend pas plus de 5 minutes et aura un réel intérêt clinique quant au dépistage précoce.

Pourriez-vous s’il vous-plaît diffuser sur vos réseaux mon appel à participation et convier vos lecteurs à le diffuser à leur tour auprès des médecins ?

Cordialement,

                        RUAUD Morgane

Etude sur la place des réflexes archaïques dans les prises en soins orthophoniques en France

Chers adhérents,

Vous trouverez ci-dessous la demande d’une étudiante du CFUO de Lyon pour diffuser un questionnaire en lien avec son mémoire. Si vous souhaitez la contacter directement, vous trouverez son adresse mail dans la notice d’informations de son questionnaire (cliquez sur le lien).

« Je me permets de vous contacter afin de solliciter votre aide pour la diffusion d’un questionnaire auprès des orthophonistes de votre département. Ce questionnaire s’inscrit dans le cadre d’une étude sur la place des réflexes archaïques dans les prises en soins orthophoniques en France, et a pour objectif de s’interroger sur la place actuelle des réflexes archaïques dans les pratiques orthophoniques, et de mieux comprendre dans quelle mesure cette approche encore peu documentée est explorée par les orthophonistes. Il s’adresse à tous les orthophonistes exerçant en France, quels que soient leurs connaissances ou leur niveau de pratique concernant les réflexes archaïques. Il est ouvert aussi bien aux personnes qui utilisent ces réflexes dans leurs prises en soin, qu’à celles qui en ont simplement entendu des échos, ou même qui n’en ont jamais entendu parler.

Le remplissage du questionnaire prend moins de 10 min, et les réponses seront traitées de manière anonyme et confidentielle.
Voici le lien vers le questionnaire : https://forms.gle/1iiR1btdyZLWcT8X8

N’hésitez pas à me contacter si vous souhaitez plus d’informations sur le projet ou obtenir un résumé des résultats une fois l’étude terminée.

Je vous remercie vivement pour votre aide et pour l’attention portée à cette démarche.

Bien cordialement,

Perline LARCHER 

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Etudiante en cinquième année d’orthophonie

Université Claude Bernard Lyon 1″

Mémoire – Troubles de l’Oralité Alimentaire chez l’adulte

Bonjour à tous et à toutes,

Actuellement étudiante en 5ème année d’Orthophonie, je réalise mon mémoire sur les Troubles de l’Oralité Alimentaire chez l’adulte « tout venant ». Je souhaite comparer les connaissances des professionnels paramédicaux sur ce sujet. 

Alors, n’hésitez pas à répondre à ce questionnaire afin de m’aider à la réalisation de mon mémoire.

Voici le lien du questionnaire : https://forms.gle/XZRSu14bnANJmu4e7

Merci d’avance pour votre participation ! 

Charlotte Gourgues

Mémoire – création d’un protocole de rééducation des troubles articulatoires isolés

Bonjour,

Dans le cadre de mon mémoire portant sur la création d’un protocole de rééducation des troubles articulatoires isolés, basé sur le partenariat parental et sur un système de monitoring,
j’aimerais recueillir vos perceptions à travers un questionnaire. La mise en œuvre du protocole auprès de vos patients n’est pas requise : il s’agit uniquement d’évaluer votre appréciation du protocole.

Si vous souhaitez participer, vous pouvez me contacter par mail

Je vous transmettrai alors le protocole ainsi que le questionnaire.

Je vous remercie pour votre aide et le temps que vous y consacrerez.

Bien cordialement,

Clara Rouquet Chaule

Étudiante en 5ᵉ année d’orthophonie – Université de Bordeaux

Mémoire – PES des troubles de la cognition sociale auprès d’adultes ayant subi un AVC / TC

Bonjour,

Étudiante en cinquième année d’orthophonie au CFUO de Lyon, dans le cadre de mon mémoire, je réalise un travail de recherche portant sur : « La prise en soin orthophonique des troubles de la cognition sociale auprès d’adultes ayant subi un AVC ou un traumatisme crânien ».

Cette étude vise à mieux comprendre les freins et les leviers à cette prise en soin et de définir les techniques utilisées pour cette intervention.

Informations pratiques sur l’enquête :

  • Public cible : Orthophonistes libéraux et/ou salariés ayant pris ou prenant en soin des adultes ayant subi un AVC ou un traumatisme crânien. 
  • Temps de réponse estimé : Environ 8 minutes.
  • Confidentialité : Les réponses sont totalement anonymes et traitées uniquement dans le cadre de cette étude.
  • Date limite de réponse : 5/02/2026

Vous trouverez le lien vers le questionnaire ci-dessous : 

https://forms.gle/dsXyZPsZkReqZaNt9

Pour vous faciliter la lecture, je joins à ce mail un visuel récapitulant les informations clés de mon mémoire ainsi que les modalités de participation.

Je vous remercie par avance de l’aide que vous pourriez m’apporter pour faire avancer cette recherche.

Je reste bien entendu à votre disposition pour vous partager les résultats de cette étude une fois qu’elle sera finalisée.

Cordialement,

Bertille BERGEROO-CAMPAGNE

Étudiante en seconde année de master d’orthophonie

Université Claude Bernard Lyon 1

mail

Mémoire – Fonctions exécutives et lésion cérébrale acquise.

Bonjour à toutes et à tous, 

Je suis Constance LARIDAN, étudiante en 5ème année d’orthophonie au sein du CFUO de Bordeaux.

Dans le cadre de mon mémoire de fin d’études, je réalise un état des lieux des pratiques orthophoniques sur l’évaluation et la prise en soin des fonctions exécutives chez les patients adultes présentant une lésion cérébrale acquise. 

Mon mémoire est encadré par Léa ROYANT, orthophoniste. 

Ce questionnaire est destiné aux orthophonistes :

  • exerçant en France ;
  • en activité libérale exclusivement ;
  • prenant ou ayant déjà pris en soin des patients avec une lésion cérébrale acquise. 

Pour participer, je vous invite à cliquer sur le lien suivant :

https://framaforms.org/evaluation-et-prise-en-soin-des-fonctions-executives-suite-a-une-lesion-cerebrale-acquise-etat-des

Durée : environ 10 minutes 

Le questionnaire est anonyme.

Je vous remercie par avance pour votre précieuse contribution. 

Pour toute question, vous pouvez me contacter à l’adresse suivante : memoire.ortho.laridan@gmail.com 

Constance LARIDAN

Mémoire – Recherche sur l’engagement étudiant et professionnel en orthophonie.

Bonjour,

Je m’appelle Léa GERARD et je suis étudiante en cinquième année d’orthophonie au sein du CFUO de Nancy.

Dans le cadre de mon mémoire de fin d’études, je mène une recherche portant sur l’engagement étudiant et professionnel en orthophonie et le potentiel lien qui existerait entre eux.

Ce questionnaire s’adresse à l’ensemble des orthophonistes ayant exercé ou exerçant actuellement en France. Il concerne aussi bien les personnes ayant été engagées que celles n’ayant jamais eu d’engagement au cours de leur parcours étudiant et professionnel.

Voici le lien du questionnaire : https://enquetes.univ-lorraine.fr/index.php/687159?lang=fr

Le temps de réponse est estimé entre 5 et 10 minutes.

Je vous remercie sincèrement pour le temps et l’intérêt que vous accorderez à cette recherche.

Pour toute question concernant ce mémoire, vous pouvez me contacter à l’adresse mail suivante : lea.gerard3@etu.univ-lorraine.fr.

Léa GERARD

Étudiante en 5ᵉ année d’orthophonie – CFUO de Nancy

Mémoire – Alliance thérapeutique et partenariat dans la prise en charge des troubles de la voix en orthophonie.

“Malgré l’importance de l’alliance thérapeutique et du partenariat patient en orthophonie, nous pouvons constater que la littérature et la recherche dans ce domaine restent limitées.”

“Compte tenu des répercussions des aspects relationnels sur la rééducation, les orthophonistes peuvent s’interroger sur les caractéristiques et techniques influant sur  l’élaboration et le maintien de l’alliance thérapeutique et du partenariat patient.” 

Bonjour à tous.tes, 

Je m’appelle Mathilde PREVOST, étudiante en 5ème année au CFUO de Lyon, je réalise mon mémoire de fin d’études sur  l’alliance thérapeutique et la dynamique partenariale avec les patients ayant des troubles de la voix et/ou une plainte vocale : évaluation des besoins et élaboration d’un outil co-construit. 

Ce projet est encadré par TUFFERY Géraldine (orthophoniste et chargée d’enseignement) et KERLAN Mireille (orthophoniste et formatrice). 

Je vous propose donc de répondre à un questionnaire afin de recueillir vos représentationsressentis ainsi que vos besoins et attentes à l’égard de ce guide. 

Pour participer : 

Questionnaire préalable à l’attention des ORTHOPHONISTES destiné à l’élaboration d’un outil d’aide à l’alliance thérapeutique dans le cadre du partenariat patient : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeklFGOenLykMBo_9JBZSFVG-__DymTlBD6kRr63NlLPOE0iw/viewform?usp=header

Questionnaire préalable à l’attention des PATIENT.E.S destiné à l‘élaboration d’un outil d’aide à l’alliance thérapeutique dans le cadre du partenariat patient : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfrIwrwbAP6VDkrexrfCYm512YTopXDOGPdJTmMmCQj7wjJXA/viewform?usp=header

Le temps de réponse est estimé entre 7 minutes et 10 minutes environ. 

L’objectif final de cette étude est la co-création d’un outil à destination des orthophonistes, afin d’apporter un soutien dans l’établissement et le maintien de la relation de soin, ainsi que d’isoler les éléments qui influencent la qualité de l’alliance thérapeutique et du partenariat patient en orthophonie, notamment dans la prise en soin des troubles de la voix et/ou des plaintes vocales. 

Ce mémoire a une double méthodologie : questionnaires et entretiens

Il existe un questionnaire à destination de tous.tes les orthophonistes exerçant auprès des patient.e.s ayant un trouble de la voix et/ou une plainte vocale

Le second questionnaire est à destination des personnes présentant un trouble de la voix et/ou une plainte vocale ayant eu ou ayant actuellement un suivi orthophonique. 

/!\ Si vous souhaitez poursuivre avec un entretien seul.e, puis en binôme (avec votre patient.e ou votre orthophoniste) pour une co-construction du guide, un lien est disponible à la fin des questionnaires pour laisser vos coordonnées afin que je puisse vous contacter. 

Vos réponses seront traitées de manière anonyme. 

Je vous remercie pour l’intérêt et le temps que vous consacrerez à ce projet, ainsi que votre précieuse participation à l’apport de connaissances dans ce domaine. 

PREVOST Mathilde 

Pour toute question concernant votre questionnaire ou l’étude en elle-même, vous pouvez me contacter à l’adresse suivante : mathilde.prevost@etu.univ-lyon1.fr 

Mémoire – Questionnaire sur les troubles alimentaires pédiatriques.

Madame, Monsieur,

Dans le cadre de notre mémoire de fin d’études en orthophonie portant sur la pluridisciplinarité dans la prise en soin des Troubles Alimentaires Pédiatriques (TAP), nous vous sollicitons pour répondre à un questionnaire en ligne d’une durée inférieure à 10 minutes.

Ce questionnaire s’adresse à tout professionnel de santé susceptible de rencontrer des enfants de 0 à 6 ans présentant des TAP, qu’il soit ou non spécialisé dans ce domaine. Il vise à mieux comprendre les pratiques actuelles d’orientation entre disciplines ainsi que les éventuels obstacles rencontrés.

La participation est volontaire et anonyme, et les données recueillies seront utilisées exclusivement à des fins pédagogiques.

Voici le lien pour accéder au questionnaire : https://forms.gle/TRwLaTMRM5CaskCS8

Nous vous remercions d’avance pour votre contribution qui nous est très précieuse.

Louise Forestier et Marie-Eve Lemercier
Étudiantes en orthophonie – CFUO Marseille

Mémoire – Retentissement fonctionnel du TSLE sur la vie quotidienne

Bonjour, 

Je suis Emma Duthoit, étudiante en 5A au CFUO de Lyon. Dans le cadre de mon mémoire, je participe à la validation du QRF-LE, un questionnaire évaluant le retentissement fonctionnel du TSLE sur la vie quotidienne.

👉.png Mes collègues étudiantes et moi cherchons des orthophonistes prenant en soin des enfants avec un TSLE, scolarisés en CM1, CM2, 6e ou 5e, pour leur faire passer ce questionnaire (10–15 min de passation).

Si vous êtes intéressé.e.s, vous pouvez envoyer un mail à : memoire.qrf@gmail.com

Merci d’avance 🙏.png

Emma Duthoit

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