Mémoire : contrôle sémantique exécutif

Bonjour,

Actuellement en 4ème année d’orthophonie au CFUO de Lille, je réalise un mémoire intitulé « Contrôle sémantique exécutif : état des lieux de la littérature, questionnaire aux orthophonistes », encadré par Monsieur Yves Martin et Pascaline De Decker, orthophonistes.

Pour ce faire, je réalise un questionnaire à destination d’orthophonistes recevant ou ayant reçu en bilan des patients présentant une affection neurologique.

Afin de donner plus de visibilité à mon questionnaire, serait-il possible de le transmettre à vos adhérents ?

>> Voici le lien du questionnaire : https://enquetes.univ-lille.fr/index.php/627897?lang=fr

Merci par avance.

Bonne journée à vous.

Clémence Neuville, étudiante en 4ème année à Lille.

Questionnaire Mémoire : les lignes de base en cognition mathématique

Je suis Floriane Bogard, étudiante en M1 au CFUO de Clermont-Ferrand. 

Je réalise mon mémoire de fin d’études sur l’utilisation des lignes de base en cognition mathématique sous la direction de Caroline Denis-Faerber (orthophoniste et enseignante en CFUO). 

L’objectif de ce mémoire est de déterminer l’intérêt des lignes de base dans les prises en soin en cognition mathématique. Pour cela, j’ai élaboré un questionnaire préalable afin d’évaluer le besoin des orthophonistes dans ce domaine. Ce questionnaire est ouvert à tout orthophoniste en exercice. Le temps de réponse est estimé à 5 minutes.

Voici le lien pour y répondre : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfW5kxFOjIeTnkblofbGUPdqmH2jJ5bJoLq1PsBjl9mN5y0Rg/viewform.

Il sera accessible jusqu’au 2 juillet.

En vous remerciant pour l’intérêt que vous porterez à mon travail.

Cordialement

Floriane BOGARD

Mémoire d’orthophonie – Patients jeunes ayant une maladie neuro-évolutive

Bonjour, Actuellement en dernière année d’études à Lyon, je me permets de vous contacter dans le cadre de mon mémoire. Je m’intéresse aux pratiques orthophoniques dans le cadre de suivis de patients jeunes (moins de 65 ans) avec maladie neuro-évolutive

J’effectue trois questionnaires afin d’analyser les points de vue de la triade : orthophoniste-patient-proches; et interroge les besoins liés à l’âge de cette population, les possibles adaptations mises en place avec l’orthophoniste, l’intégration des proches au suivi…Voici le lien du questionnaire destiné aux orthophonistes qui accepteraient d’apporter leur point de vue sur ce type de suivi : 

Aussi, voici les questionnaires destinés aux patients et à leurs proches : 

Je reste à votre disposition pour tout échange, notamment par mail.

En vous remerciant pour l’attention que vous porterez à mon travail, 

Bien cordialement, 

Aurore Vollot 

Etudiante en 5e année au CFUO de Lyon, 

Mémoire de recherche en psychologie

Bonjour madame, Monsieur,

Je me permets de vous contacter car je suis en Master 1 de psychologie et je réalise un mémoire de recherche sur les conséquences émotionnelles de la dyslexie, notamment l’anxiété et l’estime de soi. 

Je suis à la recherche de participants de 8-9 et 11-12 ans dyslexiques afin de répondre à un questionnaire anonyme en ligne avec la possibilité d’une lecture audio.

Ce questionnaire est disponible via l’affiche que vous trouverez en lien ci-dessous :

https://sogest-orthophonistes.fr/wp-content/uploads/2024/04/Poster-presentation-projet-aux-professionnels.pdf

Cordialement,

Marine GUEREL

Mémoire d’orthophonie : place de la médiation animale dans la prise en soin des TAP

Bonjour,

Dans le cadre de mon mémoire de fin d’études en orthophonie, j’effectue un état des lieux des connaissances et des pratiques de l’utilisation de la médiation animale dans la prise en soin des Troubles de l’Oralité Alimentaire Pédiatrique.

Afin de réaliser cet état des lieux, j’ai créé un questionnaire pour lequel j’ai du mal à obtenir des réponses. C’est pour cette raison et sur les conseils de ma directrice de mémoire que je vous contacte dans l’espoir que vous puissiez diffuser plus largement mon questionnaire.

Bien que les orthophonistes pratiquant la médiation animale dans la prise en soin des TOAP soient les premièr(e)s à qui s’adresse ce questionnaire, tous et toutes les orthophonistes, quels que soient leur profil et leurs pratiques, sont invité(e)s à y répondre.

Les réponses sont anonymes et la durée de ce questionnaire se situe entre 5 et 10 min.

Si cela vous intéresse, c’est par ici : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdLqcIjReEjT_98Xj8DLl_NNJ3JwOlIl5z6C2G2JCWEz5Xf8A/viewform?usp=pp_url

Je vous remercie de l’intérêt que vous y porterez,

KUIJPERS GAELLE | 5A orthophonie

Mémoire Utilisation Relaxation

Bonjour,

Vous trouverez ci-dessous le questionnaire de mémoire d’une étudiante en orthophonie à Nancy : 

“Bonjour,

Étudiante en cinquième année au CFUO de Nancy, je réalise mon mémoire de fin d’études sur l’utilisation de la relaxation avec les enfants présentant un trouble spécifique des apprentissages (TSAp). Ce mémoire est encadré par Claire BELZACQ (orthophoniste) et Sonia HUART (Psychomotricienne).

Je souhaite, par le biais d’un questionnaire en ligne, établir un état des lieux des pratiques des orthophonistes utilisant la relaxation dans l’accompagnement des enfants présentant un TSAp.

Ce questionnaire permettra d’apprécier l’intérêt des méthodes de relaxation et de recenser et recueillir des informations sur l’utilisation de ces outils.

Il s’adresse aux orthophonistes :

  • Utilisant une ou plusieurs techniques de relaxation ou outils (respiration, visualisation…) dans le cadre de prises en soins des patients présentant un TSAp
  • Exerçant en activité libérale, salariale ou mixte

Le remplissage du questionnaire est anonyme et prend entre 5 et 10 minutes.

Si vous souhaitez participer à cette étude, voici le lien du questionnaire :

https://docs.google.com/…/1FAIpQLSdDq1xCQ…/viewform…

Je vous remercie d’avance pour votre aide précieuse !

Pour toute information complémentaire, n’hésitez pas à me contacter à cette adresse : jeannedcps@gmail.com

Jeanne DECAMPS – M2 Orthophonie

CFUO de Nancy”.

Diffusion questionnaire mémoire aphasiologie

Bonjour,

Je suis Lucie LARGETEAU, étudiante en 5ème année d’orthophonie à l’Institut Limousin de Formation aux Métiers de la Réadaptation, à Limoges.

Dans le cadre de mon mémoire de fin d’études, portant sur la prise en soin des patients présentant une aphasie vasculaire fluente en phase chronique, j’ai réalisé un questionnaire visant à faire un état des lieux des pratiques orthophoniques de rééducation.

Ce questionnaire s’adresse aux orthophonistes prenant en soin cette patientèle, quel que soit le mode d’exercice.

Sa réalisation dure entre 15 et 20 min.

Les réponses sont recueillies de manière anonyme.

Voici le lien du questionnaire : https://sphinx.unilim.fr/v4/s/apwbza

D’avance merci pour votre contribution à sa diffusion !

Cordialement 

Lucie LARGETEAU

Mémoire – SAOS et troubles des apprentissages

Madame, Monsieur,

Etudiante en 5e année au Centre de Formation Universitaire en Orthophonie de Nancy, je réalise actuellement un mémoire de fin d’étude sur le syndrome d’apnées obstructives du sommeil chez l’enfant présentant un trouble des apprentissages, sur son dépistage et sur sa prise en soin en orthophonie. Ce travail est encadré par Louise Carpentier et Marion Kessler, toutes les deux orthophonistes.

L’objectif de mon mémoire, et donc de mon questionnaire, est de rendre compte du niveau de connaissances des orthophonistes sur le lien entre le SAOS et les troubles des apprentissages chez l’enfant et de cibler leurs besoins en informations à ce sujet, afin de créer par la suite un support d’information à destination des orthophonistes. Les critères d’inclusion sont les suivants : être orthophoniste, travailler en cabinet libéral et prendre en soin des enfants.

Vous trouverez ci-joint un visuel contenant des explications plus précises sur mon travail, le QR code et le lien menant à l’étude, que vous pouvez également retrouver ici :
https://enquetes.univ-lorraine.fr/index.php/568961?lang=fr

Je vous remercie et vous souhaite une belle journée !

Bien à vous,

Juliette Delivet, M2 CFUO Nancy

Mémoire Orthophonie, Presbyacousie & Aidant

Bonjour,

Je m’appelle Camilla GOAS et je suis étudiante en 5e année au CFUO de Nancy. 

Dans le cadre de ma dernière année, je réalise une étude sur les besoins, en termes d’accompagnement orthophonique, des proches-aidants des patients presbyacousiques. J’ai donc à cette occasion, créé un questionnaire à destination des proches-aidants de patients presbyacousiques visant à recenser leurs besoins. A terme, cette étude a pour but de créer une plaquette informative à destination des orthophonistes recensant les données trouvées afin d’améliorer l’accompagnement des aidants.

Serait-il possible pour vous de diffuser le visuel explicatif de mon questionnaire avec le QR code et le lien pour pouvoir y répondre, aux aidants de leurs nouveaux patients presbyacousiques ? 

Vous trouverez en téléchargement ici.

Merci d’avance pour votre aide,

Bien cordialement,

Camilla GOAS

M2 Orthophonie

Mémoire : Le rapport aux mathématiques dans votre pratique orthophonique

Bonjour, 

Je suis Angie Pichler, étudiante en 5ème année au CFUO de Lille. Dans le cadre de mon mémoire, j’ai créé un questionnaire à destination des orthophonistes diplômés en France afin d’étudier leur rapport aux mathématiques dans la pratique orthophonique, le but est d’essayer de comprendre pourquoi certains orthophonistes ne prennent pas en charge de patients en cognition mathématique/raisonnement logico-mathématique et ce qui leur a manqué au sein de leur cursus et de leur carrière. Ce travail de recherche pourrait par la suite être développé et permettre sur le long terme des avancées dans ce domaine. 

Je vous joins le lien : https://enquetes.univ-lille.fr/index.php/762738?lang=fr

En vous remerciant de votre considération, 

Cordialement

Angie Pichler – 5A orthophonie Lille 

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