Mémoire – Orthophonie et SAHOS : intérêts de la thérapie OMF sur la qualité de vie des patients.

Bonjour,

Je m’appelle Lise Oger, je suis étudiante en 5ème année d’orthophonie au CFUO de Poitiers.

Je réalise mon mémoire sur la thérapie OMF en orthophonie pour les adultes atteints de SAHOS. Ce mémoire est encadré par deux orthophonistes, Perrine Bernardon et Chloé Vacheron.

Dans ce cadre, je cherche à recueillir l’avis de patients atteints de SAHOS sur l’intérêt et les bénéfices de la thérapie oro-myo-fonctionnelle (OMF) en orthophonie sur leur qualité de vie (personnelle, familiale, sociale, professionnelle, ainsi que sur la gêne et l’impact de leurs symptômes au quotidien).

L’objectif est de mettre en évidence les bénéfices de la thérapie OMF d’un point de vue patient.

Pour diffuser ce questionnaire j’ai besoin de vous, si vous connaissez ou si vous avez suivi des patients adultes diagnostiqués d’un SAHOS qui ont terminé leur thérapie OMF en orthophonie, n’hésitez pas à leur partager !

https://survey.appli.univ-poitiers.fr/859465?lang=fr

Le questionnaire est anonyme. Il est présenté sous la forme d’un QCM et dure environ 10 minutes.

Votre aide m’est précieuse, je vous remercie pour l’intérêt et le temps accordés à ce projet !

Je reste disponible si vous avez des questions.

Lise Oger »

Mémoire – Propioception et troubles des apprentissages

Bonjour,

Je suis étudiante en cinquième année d’orthophonie à Clermont-Ferrand. Dans le cadre de mon mémoire de fin d’études, je m’intéresse à la proprioception et son lien avec les troubles des apprentissages. 

L’objectif est de réaliser un état des lieux des connaissances, des représentations et des pratiques des orthophonistes concernant la proprioception et son implication dans les troubles des apprentissages. 

Pour cela, j’ai élaboré un questionnaire. Celui-ci s’adresse aux orthophonistes prenant ou ayant pris en charge des patients présentant des troubles des apprentissages. Il est anonyme et ne prend que quelques minutes. Il ne nécessite aucune connaissance particulière sur la proprioception. Celui-ci a justement pour objectif de recueillir l’état actuel des connaissances et des pratiques des orthophonistes.

Voici le lien permettant de participer au questionnaire : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfH6jc7J9lhBTteshrKupqu6558mL_nv-Ixj64-PTzlOmBhrA/viewform?usp=header

Je vous remercie, 

Cordialement

Clara Montagnon 

Mémoire – Ankyloglossie (frein de langue restrictif)

Madame, Monsieur,

Je suis Lola Mariaud, étudiante en 5ème année d’orthophonie à l’Université de Limoges.
Dans le cadre de mon mémoire de fin d’études, je mène une recherche à destination des orthophonistes, des médecins ORL, des chirurgiens maxillo-faciaux et des chirurgiens-dentistes sur l’ankyloglossie (frein de langue restrictif) chez l’enfant âgé de 3 ans et plus.

L’objectif de cette étude est de dresser un état des lieux des connaissances et des pratiques des professionnels de santé sur l’ankyloglossie chez l’enfant âgé de 3 ans et plus afin de mieux comprendre les tendances actuelles, les difficultés et les besoins des professionnels.

Pour cela, j’ai élaboré un questionnaire en ligne, anonyme, d’une durée estimée à 10 minutes, destiné aux orthophonistes, aux médecins ORL, aux chirurgiens-dentistes et aux chirurgiens maxillo-faciaux exerçant en France, qu’ils aient ou non déjà rencontré cette situation clinique.

Vous trouverez ci-dessous le lien vers le questionnaire :  https://sphinx.unilim.fr/v4/s/3j2iXmzHi4
Je vous remercie sincèrement pour l’attention portée à ma demande.

Je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations respectueuses.

Lola Mariaud
Étudiante en 5ᵉ année d’orthophonie, CFUO – Université de Limoges

Mémoire – Rôle de l’orthophoniste dans la prise en charge des troubles neurovisuels

Madame, Monsieur,

Je m’appelle Zoé Cosquéric et suis en 3ème année d’orthoptie à l’université de Caen.
Dans le cadre de mes études, je suis amenée à réaliser un mémoire dont le but est de créer une plaquette informative à l’attention des professionnels. Pour cela, je souhaite recueillir vos connaissances sur le rôle de l’orthoptiste dans la prise en charge des troubles neurovisuels (TND et maladies neurodégénératives).  J’ai donc conçu un questionnaire (très rapide c’est promis) pour déterminer vos éventuels besoins.
Merci par avance pour le temps que vous consacrerez à ma demande. Et n’hésitez pas à le partager avec vos contacts.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScEBT5r-pxCLM28Xtd-l5wH-DAZnhLnbcehs3BPdDs38iMN4A/viewform?usp=header

Merci d’avance.

Mémoire – Estime de soi des adolescents présentant un trouble spécifique du langage écrit.

Bonjour,

Actuellement étudiante en 5ᵉ année d’orthophonie à Caen, je me permets de vous solliciter dans le cadre de mon mémoire de fin d’études, réalisé sous la direction de Françoise GARCIA, orthophoniste, et Ella FICHET-GARCIA, neuropsychologue.

Ce mémoire porte sur l’estime de soi des adolescents présentant un trouble spécifique du langage écrit (TSLE). Dans ce cadre, j’ai élaboré un questionnaire à destination des orthophonistes afin de recueillir leur expérience et leur point de vue sur cette thématique.

Voici le lien du questionnaire : https://enquetes.unicaen.fr/index.php/479783?lang=fr

Je vous remercie d’avance pour votre aide.

Bien cordialement,

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Émeline LE BOURSICAUD
Étudiante en 5A d’orthophonie

Mémoire – Enfants et adolescents (8-15 ans) « Doublement exceptionnels »(Haut potentiel intellectuel + dyslexie/dysorthographie)

Bonjour,

Nous sommes deux étudiants orthophonistes en 5^ème année au CFUO de Toulouse et, dans le cadre d’un travail de recherche et de nos mémoires, nous avons besoin de recueillir des bilans auprès d’orthophonistes. Nous sommes encadrés par Laurent LESECQ et Julie GORNES, deux orthophonistes syndiqués et ayant été formateurs à la FNO.

Vous trouverez en pièce jointe le document de présentation du projet. 

Nous vous remercions d’avance et nous nous tenons à votre entière disposition pour toute précision.

Bien cordialement

Guillaume BOUNIOLS et Laurence POMMERAUD