[QUESTIONNAIRE MÉMOIRE] : appel à tous les orthophonistes diplômé(e)s et exerçant en France, que vous ayez suivi ou non des patients en État de Conscience Altérée.

Bonjour à tous,

Je m’appelle Lucie, je suis actuellement étudiante en 5ème année d’orthophonie à l’Université de Poitiers. Mon mémoire de fin d’études s’intitule « La prise en soin des patients en État de Conscience Altérée : état des lieux du ressenti des orthophonistes, de leurs besoins et perspectives d’évolution ». Ce travail est encadré par Véronique Sebbag, orthophoniste, et Jean-Christophe Piot, coordonnateur dans la recherche paramédicale.

À travers ce questionnaire, je vous sollicite aujourd’hui pour connaitre les freins possibles et les facteurs en jeu dans l’accompagnement des E.C.A. Les résultats permettront de proposer des pistes d’amélioration afin de faciliter votre intervention auprès de ces patients.

Selon le cas, vous n’aurez pas à répondre à la totalité des questions. De ce fait, le temps de réponse s’étend entre 5 et 10 minutes. Vos réponses sont 100% anonymes.
Vous pouvez accéder au questionnaire depuis ce lien : https://survey.appli.univ-poitiers.fr/958839?lang=fr

ou en scannant le QR code présent sur le visuel.

Je vous remercie sincèrement pour l’attention que vous accorderez à mon travail et pour le temps que vous consacrerez à répondre à ce questionnaire.

N’hésitez pas à le partager avec d’autres collègues orthophonistes ! La pertinence de mon étude repose sur le panel de réponses obtenues.N.B. : Les états de conscience altérée (E.C.A) désignent des situations où la conscience d’un individu est profondément diminuée ou absente, souvent à la suite d’une lésion cérébrale grave. On retrouve le coma, l’état végétatif et l’état de conscience minimale (anciennement état pauci-relationnel).

Questionnaire anamnestique dans le cadre de troubles de la voix

Bonjour,

Je suis logopède/orthophoniste et conseiller de recherche à l’Université de Montréal, au laboratoire IV dirigé par la Professeure Ingrid Verduyckt.

Nous collaborons avec la Professeure Catherine Madill de l’École des sciences de la santé de Sydney sur un projet intitulé “Questionnaire sur les antécédents vocaux rempli par des patients – Une enquête mondiale auprès d’oto-rhino-laryngologistes et d’orthophonistes/logopèdes/logopédistes“. 

L’objectif principal de cette étude est d’identifier les questions à inclure dans un questionnaire sur les antécédents vocaux rempli par le patient. Le résultat de l’étude fournira un questionnaire anamnestique basé sur la littérature et l’opinion des professionnels. De plus, ce questionnaire standardisé permettra une meilleure cohérence et une meilleure comparaison des données entre différentes cliniques à travers le monde.

Il est primordial que la communauté francophone soit incluse dans ce projet international !

Le temps de participation estimé est de 25 à 30 minutes. 

Voici le lien vers le sondage : https://sydney.au1.qualtrics.com/jfe/form/SV_9G1rmwMFQaZXweW

Le sondage est aussi accessible via le QR code suivant :

En vous remerciant pour le temps que vous accorderez à notre demande,

Nous restons à disposition pour tout renseignement supplémentaire,

Bien cordialement,

Timothy Pommée et Ingrid Verduyckt

École d’orthophonie et d’audiologie

Faculté de médecine

Université de Montréal

Participez à une étude sur la santé mentale des orthophonistes !

Chères consœurs, chers confrères,

Je m’appelle Apolline Casaert et je suis étudiante en 5ème année
d’orthophonie au CFUO (Centre de Formation Universitaire en Orthophonie)
de Nantes.

Dans le cadre de mon mémoire de recherche sur la santé mentale des
orthophonistes de France métropolitaine et des départements et régions
d’outre-mer, je vous invite à participer à un questionnaire essentiel
pour mieux comprendre comment se porte notre profession. Cette étude est
encadrée par le Docteur Gilles Guihard, enseignant-chercheur en sciences
de l’éducation à Nantes Université, et Madame Anne-Sophie Ferary,
orthophoniste, psychologue clinicienne et enseignante au CFUO de Nantes.

De nombreuses études montrent une érosion préoccupante de la santé
mentale chez les professionnel·les de santé. Mais qu’en est-il des
orthophonistes en France ? Ce questionnaire a pour but de faire le point
sur l’état de notre bien-être au travail, d’identifier les défis que
nous rencontrons, et permettra, par la suite, de réfléchir aux actions à
mettre en place pour améliorer nos conditions de travail.

Votre participation est primordiale et restera anonyme. Vous avez
également la possibilité de revenir sur le questionnaire plus tard si
nécessaire, mais il est important de le compléter entièrement pour que
vos réponses soient prises en compte. Les réponses obtenues permettront
de sensibiliser nos instances dirigeantes et de soutenir les actions en
faveur de notre santé mentale et de meilleures conditions de travail.

Pour obtenir des résultats représentatifs, il est essentiel que le plus
grand nombre possible d’orthophonistes ait accès à ce questionnaire.
N’hésitez donc pas à le partager avec vos collègues.

Voici le lien pour accéder au questionnaire :
https://questionnaires.univ-nantes.fr/index.php/856146?lang=fr

Je vous remercie chaleureusement pour votre contribution à cette étude.
En prenant de votre temps pour partager votre expérience, vous aidez à
faire entendre la voix de toute notre profession.

Apolline Casaert

Mémoire : recherche d’orthophonistes – trouble du langage et impacts fonctionnels

Madame, Monsieur,

Étudiante en 5ème année au Centre de Formation Universitaire en Orthophonie de Bordeaux (CFUOB), je me permets de vous contacter dans le cadre de mon mémoire de fin d’études.

Je m’intéresse à l’apport de l’évaluation des impacts fonctionnels grâce au QLIF 3-6 dans le diagnostic et la prise en soins du trouble développemental du langage (TDL), anciennement dysphasie. Pour cela, je souhaite recueillir le retour d’expérience d’orthophonistes après utilisation du QLIF 3-6 auprès de leurs patients.

Ce mémoire est encadré par Elisabeth Longère-Trollet, orthophoniste. 

Description du QLIF 3-6 :

Le QLIF 3-6 (Questionnaire sur le langage et les impacts fonctionnels chez les enfants de 3 à 6 ans) est un questionnaire visant à documenter les répercussions fonctionnelles des difficultés langagières dans le quotidien d’enfants de 3 à 6 ans. Il peut être complété en autonomie par les parents ou lors d’un entretien avec l’orthophoniste.

Déroulement de l’étude :

1. Nous vous proposons d’utiliser le QLIF 3-6 dans votre pratique clinique pendant 3-4 mois.

2. Nous vous enverrons ensuite un questionnaire de retour d’expérience (environ 15 min).

Vous utilisez déjà le QLIF 3-6 dans votre pratique ? Vous pouvez également participer à cette étude en renseignant votre adresse mail sur le lien ci-dessous.

Critères d’inclusion :

• être orthophoniste
• exercer en France
• prendre en soins des enfants de 3 à 6 ans qui présentent des difficultés langagières et chez qui on suspecte un TDL ou pour qui le diagnostic de TDL a déjà été posé.

Si vous êtes intéressés pour participer à notre étude, nous vous invitons à renseigner votre adresse mail au lien suivant https://forms.gle/Pdbo1zgYAnfUfHpy9 ou en scannant le QR code présent sur l’affiche en pièce jointe. Vous recevrez le QLIF 3-6 ainsi que de plus amples informations sur notre étude.

Nous vous invitons à transmettre ce message à vos collègues.

Je vous remercie par avance pour votre intérêt et votre participation,

Alice Levallois

Etudiante en 5ème année d’orthophonie à Bordeaux