Mémoire – Le sexisme en orthophonie

Bonjour, 

 Je suis étudiante en quatrième année d’orthophonie au Centre de Formation Universitaire en Orthophonie de Poitiers. Dans le cadre de mon mémoire de fin d’études, je réalise un questionnaire qui aborde les violences et le harcèlement sexistes et sexuels (VHSS) chez les orthophonistes exerçant en France. 

Comme vous le savez, la profession d’orthophoniste est très majoritairement féminisée avec 97 % de femmes (DREES, 2024). Malgré cette particularité et la prévalence des VHSS, notamment dans l’environnement médical et paramédical français, aucune étude scientifique n’a été réalisée sur le sexisme en orthophonie à ce jour. Mon étude permettra de faire un état des lieux du sexisme en orthophonie et de savoir dans quelle mesure les orthophonistes exerçant en France sont victimes de VHSS dans leur exercice professionnel. 

Ayant pleinement conscience du caractère sensible de mon questionnaire confidentiel, je tiens à vous informer que certaines questions pourraient vous affecter. L’intérêt d’aborder ce sujet est de mettre en lumière des problèmes sociétaux et de compléter la littérature scientifique qui s’y consacre. 

Toute contribution sera précieuse, c’est pourquoi, je vous remercie par avance pour l’aide que vous pourrez m’apporter en participant à mon étude et en la diffusant si vous en avez la possibilité. 

Pour répondre, vous devez être orthophoniste et exercer en France métropolitaine ou dans les DROM. J’ai pris la décision d’utiliser un langage épicène et de respecter l’accord de majorité. Ma profession étant à 97 % féminine, lorsque que j’évoquerai les orthophonistes, les accords se feront au féminin. 

J’attire votre attention sur le point de vigilance suivant : toutes les questions suivantes concernent votre pratique professionnelle (statutaire ou étudiante). Cela signifie que les questions ne concernent pas des situations vécues dans le cadre de la vie personnelle, hors du travail ou des études. Ce questionnaire est anonyme, sans jugement de valeur et a une durée approximative de 5 à 10 minutes. Il est constitué de 16 questions obligatoires et pourra comporter des questions additionnelles en fonction de vos réponses. Il vous sera demandé de choisir un code de pseudonymisation, qui vous sera rappelé en cas de demande d’exercice de droit, en vertu du Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD). 

Voici le lien du questionnaire : https://survey.appli.univ-poitiers.fr/913465?lang=fr

Je vous transmets, à nouveau, mes sincères remerciements pour votre participation. J’accorde une importance particulière à votre contribution et à l’intérêt que vous portez au fait d’étudier cette thématique de société. 

Je vous remercie par avance de l’attention que vous porterez à ma démarche et reste à votre disposition pour toute information complémentaire.

Respectueusement,

MACERA Lisa

Etudiante en orthophonie au CFUO de Poitiers

Mémoire – Place de la fratrie dans la prise en charge des enfants un TDL

Bonjour,

Je suis actuellement étudiante en Master 2 à la Sorbonne-Nouvelle et je réalise un mémoire de recherche portant sur la place de la fratrie dans la prise en charge des enfants présentant un Trouble Développemental du Langage (TDL).

Dans ce cadre, je diffuse un court questionnaire à destination des orthophonistes. Il porte sur les modalités d’inclusion de la fratrie dans les suivis et sur les représentations associées à son rôle dans le développement langagier.

Le questionnaire est anonyme, dure environ 3 à 4 minutes et ne nécessite aucune connexion.

https://forms.gle/QH2w4RsL6xDdRW4u8

Votre participation, même rapide, m’aiderait beaucoup à enrichir ce travail.

Je vous remercie par avance pour le temps que vous y consacrerez.

Très cordialement,

Muriel Millot

M2 – SDL – LF

Thèse – Comprendre les différentes perspectives des professionnels de santé mentale sur le concept de HPI

Bonjour à toutes et à tous,

Dans le cadre de ma thèse en psychiatrie, je réalise une étude visant à mieux comprendre les différentes perspectives des professionnels de santé mentale sur le concept de Haut Potentiel Intellectuel (HPI).

Pour cela, j’ai le plaisir de vous partager ce questionnaire, qui a pour but d’explorer vos représentations dans différents domaines comme la définition du HPI, la place du bilan psychométrique ainsi que les interactions entre HPI et troubles psychiatriques comme les troubles du neurodéveloppement.

L’étude est ouverte aux orthophonistes avec une activité en santé mentale, que vous exerciez en pédopsychiatrie ou en psychiatrie adulte et quelque soit la modalité d’exercice. Elle est également ouverte aux professions suivantes : psychiatre (interne et sénior), psychologue clinicien, psychologue spécialisé en neuropsychologie, infirmier diplômé d’état, infirmier en pratique avancé, psychomotricien, ergothérapeute.

Le questionnaire est anonyme et prend une dizaine de minutes à remplir. Il s’agit principalement de questions fermées ou de notation (de “peu probable” à “très probable” par exemple). Il y a également des questions ouvertes facultatives si vous souhaitez développer plus amplement votre point de vue.

Il est accessible en scannant le QR code ou en allant sur le lien suivant: https://tinyurl.com/3rrjv223

Votre avis en tant que professionnel est précieux pour avoir un panorama représentatif des conceptions actuelles sur ce sujet et comprendre comment cela impacte la pratique clinique en 2026. Il me semblerait tout à fait pertinent que les orthophonistes exerçant en santé mentale puissent apporter leur point de vue, alors n’hésitez pas à partager aux collègues autour de vous!

Je vous remercie d’avance pour votre participation et vous souhaite une bonne journée. 

Charlotte RIDEL, interne en psychiatrie

charlotte.ridel.pro@gmail.com