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ACTUALITÉS
Mémoire – Utilisation du TEPPP dans le bilan orthophonique de l’enfant sourd.

Bonjour,

Je me permets de vous solliciter dans le cadre de mon mémoire de fin d’études en orthophonie, intitulé :
« Utilisation du TEPPP (Test d’Évaluation des Perceptions et Productions de la Parole) dans le bilan perceptif orthophonique de l’enfant sourd : état des lieux des pratiques et des besoins en France à l’aide d’un questionnaire ».

Ce travail vise à recenser les outils utilisés dans le bilan perceptif des enfants sourds appareillés ou implantés et à recueillir le point de vue des orthophonistes sur l’usage du TEPPP, leurs pratiques et leurs besoins.

Afin d’obtenir un échantillon représentatif des pratiques, j’invite les orthophonistes de la région prenant en soin des enfants sourds à répondre à un questionnaire.

Le lien du questionnaire est le suivant :
https://form.jotform.com/253212006301335

Je reste à votre disposition pour toute information complémentaire et vous remercie par avance pour votre aide.

Cordialement,
Pauline Mathieu
Étudiante en 5ᵉ année d’orthophonie (Université de Montpellier)

CDD Jarville IJS

Dans le cadre d’un remplacement de congé maternité, l’institut des sourds de la Malgrange recherche un.e orthophoniste en CDD, de début mars à fin juin 2026.
Il est possible d’ajuster la durée du temps de travail (de 75% à 100%).

Patientèle composée d’enfants avec déficience auditive, ou trouble développemental du langage.

Équipe pluridisciplinaire, composée de 6 orthophonistes, 2 psychologues, 1 ergothérapeute.

N’hésitez pas à me contacter pour davantage d’informations.
Dolores Borges 0677231065

40% – 50% CHRU Nancy

ORTHOPHONISTE (H-F) – 40% – 50%- Temps partiel

Le Pôle de rééducation du CHRU de Nancy propose des activités de soin variées, au sein des services cliniques et sur les différents plateaux techniques. Intégrer ce Pôle, c’est l’opportunité d’acquérir des compétences (générales et spécifiques) en lien avec les prises en charge de rééducation et aux échanges pluriprofessionnels et multidisciplinaires. C’est également la possibilité d’offrir une expertise, des soins de qualité et innovants, de développer des compétences transdisciplinaires et d’intégrer des projets transversaux (ex : ETP, enseignement, recherches, journées thématiques…). Poste très formateur et très riche dans la pratique.

LE POSTE

• Service de rattachement : Rééducation Hopitaux de Brabois et intervention sur Hôpitaux Urbains

• Services interventionnels : gériatrie, pneumologie, réanimations, cardiologie… (excepté le service ORL)

• Pour des patients présentant des troubles de la déglutition (d’étiologies variées : maladies neurodégénératives, maladies (neuro)musculaires, dysphagies post intubation, etc.), conséquences des AVC (associés à des aphasies, dysarthries, troubles cognitifs…), troubles de la voix (post intubation ou suite à des paralysies récurrentielles). • Horaires : 7h30/jour (8h30-17h00)

• Date de vacance : 1er février 2026

FONCTIONS ET ACTIVITÉS

• Etablir un bilan qui comprend le diagnostic orthophonique, les objectifs et le plan de soins. Assurer la traçabilité dans le DPI.

• Prévenir, évaluer et prendre en charge aussi précocement que possible les troubles des fonctions oro-myo-faciales, les troubles de la déglutition (avec adaptation des textures +/- des mesures de compensation et conseils), de la voix et de la parole, du langage et de la communication et les troubles cognitivo-linguistiques, en fonction des prescriptions médicales.

• Dispenser l’apprentissage d’autres formes de communication non verbale permettant de compléter ou de suppléer ces fonctions.

• Concevoir, organiser et conduire un projet thérapeutique en orthophonie en collaboration avec les différents professionnels.

• Former et informer les patients, leur entourage, ainsi que les professionnels de l’équipe pluridisciplinaire.

• Encadrer et former des stagiaires en orthophonie. Accompagner des mémoires de fin d’études. LE PROFIL RECHERCHÉ/ CAPACITÉS REQUISES

• Titre ou diplôme requis : diplôme d’orthophoniste, Débutant accepté, Sérieux et rigueur, Esprit d’équipe, Sens du relationnel et de l’écoute, Méthode et traçabilité, Respect du secret professionnel, Disponibilité, Maitrise de ses émotions, Compréhension et adaptation aux règles institutionnelles, Autonome dans les activités de soins