Mémoire – Lecture partagée auprès d’enfants malentendants

Madame, Monsieur,

Je m’appelle Marie Bureau et je suis actuellement en dernière année d’orthophonie. Dans le cadre de mon mémoire de fin d’étude encadré par Mme Guérin (orthophoniste), je mène une étude observationnelle sur la pratique de la lecture partagée comme soutien au développement du langage chez les enfants sourds ou malentendants âgés de 3 à 5 ans avec implant cochléaire.

 Il nous manque encore un grand nombre de réponses pour que les résultats de cette étude soient pertinents. Je vous remercie par avance de votre aide précieuse.

 Ce questionnaire s’adresse aux familles avec un ou plusieurs enfant(s) malentendant(s), âgés de 3 à 5 ans et porteur(s) d’implant(s) cochléaire(s) uni ou bilatéral. 

 Comment faire ?

1) Remplir un questionnaire anonyme (5min) d’état des lieux de la pratique de la lecture partagée à la maison.

Lien du questionnaire : https://survey.appli.univ-poitiers.fr/722158?lang=fr

2) Lire le dépliant et regarder la courte vidéo traduite en LSF (5 min) avec plusieurs conseils à mettre en place à la maison.

Je vous remercie par avance pour l’attention portée à ma demande et pour le relais que vous pourriez en faire.

Bien cordialement,
Marie Bureau

Mémoire – prise en soins des enfants et adultes polyhandicapés par des orthophonistes exerçant en libéral

Bonjour à toutes et à tous,

Je m’appelle Enora BAUDRY et je suis étudiante en 5^ème année d’orthophonie au CFUO de Nancy.

Dans le cadre de mon mémoire de fin d’études, je réalise un état des lieux des conditions actuelles de prise en soins des enfants et adultes polyhandicapés par des orthophonistes exerçant en libéral, et des limites, freins et besoins formulés par ces derniers. Cette étude a ainsi pour objectif de mettre en exergue des pistes de réflexion pour favoriser l’accueil et la prise en soins des enfants et adultes polyhandicapés par les orthophonistes libéraux.

Ce questionnaire est à destination de l’ensemble des orthophonistes exerçant en France (DROM-COM compris) en libéral ou en mixte. Il concerne donc aussi bien les orthophonistes ayant pris ou prenant actuellement en soins des enfants et/ou des adultes polyhandicapés, que ceux qui n’en ont jamais pris en soins.

Lien du questionnaire : https://enquetes.univ-lorraine.fr/index.php/221725?lang=fr 

Le temps de réalisation de ce questionnaire est estimé à 5 minutes.

Pour toute question, n’hésitez pas à me contacter à l’adresse mail suivante par mail

Je vous remercie vivement pour le temps et l’intérêt que vous accorderez à cette étude.

Enora BAUDRY, étudiante en 5^ème année d’orthophonie (CFUO Nancy)

Mémoire – dépistage et l’évaluation des troubles de la cognition mathématique chez l’adulte

Bonjour,

Je m’appelle Sarah Pommier et suis étudiante en 5e année d’orthophonie à Lille. Dans le cadre de mon mémoire encadré par Claire Beyls, orthophoniste et enseignante au Département d’Orthophonie de Lille, je réalise une étude sur le dépistage et l’évaluation des troubles de la cognition mathématique chez l’adulte. Cette étude fait suite au mémoire de Clémence Lelou réalisé en 2020.

Ainsi, je diffuse depuis novembre 2025 un questionnaire sur les pratiques orthophoniques auprès de patients porteurs de troubles neurologiques, que les orthophonistes prennent en soin ou non les troubles de la cognition mathématique. Cela me permet d’analyser la fréquence de ces prises en soins et les décisions thérapeutiques dans ce domaine.

Je vous remercie grandement par avance pour votre temps et votre contribution.

Cordialement,

Sarah Pommier

Étudiante en 5A d’orthophonie

Lien du questionnaire :

Profil recherché :

• Orthophoniste diplômé.e en France
• Ayant pris en soins au moins une fois un patient adulte en neurologie (post AVC, maladie neuroévolutive, exérèse de tumeur, etc.)

Durée : 3 à 5 minutes maximum

Période : novembre 2025 à fin février 2026

Mémoire – Outils gestuels en orthophonie

Bonjour,

Je suis Amandine Jaillon, étudiante en 5ème année d’orthophonie au CFUO de Lyon et je réalise mon mémoire de fin d’études sur l’utilisation des outils gestuels pour soutenir le langage oral et la communication.

L’objectif de mon étude est de dresser un état des lieux des outils gestuels utilisés par les orthophonistes, comment ils le sont et pour quel besoin clinique. Nous avons pour cela conçu un questionnaire auto-administré, que vous pouvez retrouver à cette adresse:   

https://forms.gle/S9jKS36wTpmpiov59

N’hésitez pas à me contacter si vous souhaitez échanger sur le sujet. Je suis bien sûr à votre écoute si ce questionnaire éveille chez vous des commentaires, idées, recommandations de lecture ou de contacts.

Merci d’avance pour votre aide !

—

Amandine JAILLON

Etudiante en 5ème année d’Orthophonie – en reconversion professionnelle

Université Lyon 1

Mémoire – prise en soin orthophonique des enfants allophones de 3 à 10 ans en contexte migratoire

Bonjour à toutes et à tous,

Je suis Mathilde Théau-Audin, étudiante en 5ᵉ année d’orthophonie au CFUO de Bordeaux.
Dans le cadre de mon mémoire, je m’intéresse à la prise en soin orthophonique en libéral
des enfants allophones âgés de 3 à 10 ans en contexte migratoire.

L’objectif est de dresser un état des lieux des pratiques actuelles et de réfléchir à l’adaptation
de la prise en soin au bilinguisme et à l’interculturalité.

Si vous êtes orthophoniste en libéral en France (métropole et outre-mer), je vous invite à
contribuer à cette réflexion en répondant à un questionnaire anonyme et confidentiel d’une
durée estimée de 10 à 15 minutes.

Lien vers le questionnaire :
https://psysurvey.u-bordeaux.fr/limesurvey/index.php/676372?lang=fr

Je vous remercie sincèrement pour votre aide,

Mathilde THEAU-AUDIN.
Sous la direction de Camille Brisset, maître de conférences en psychologie à l’Université de
Bordeaux, et Marion Raimondi, orthophoniste en libéral à Toulouse.

Mémoire – Evaluation dynamique du langage oral et de la communication : état des lieux des recommandations et des pratiques orthophoniques

Bonjour à toutes et à tous, futurs collègues orthophonistes !

Je m’appelle Izel NARLI et je suis en dernière année d’études d’orthophonie au CFUO de Lille !

Dans le cadre de mon mémoire qui sera soutenu en Juin prochain, je réalise une enquête sur l’évaluation dynamique du langage oral et de la communication. Alors si vous êtes orthophoniste et que vous exercez en France, j’ai besoin de vous ! Je vous invite à suivre le lien vers mon questionnaire présent sur le flyer ci-dessous, ou bien à flasher le QR code associé. Il ne vous prendra pas plus de 10 minutes (promis) !

Pour y accéder : https://enquetes.univ-lille.fr/index.php/457984?lang=fr

Votre participation est essentielle à la qualité de mon étude. Je vous remercie par avance pour l’attention que vous y porterez.

Et si vous avez la possibilité de transmettre ce flyer à vos collègues, cela me serait d’une grande aide !

Un grand merci,

Izel NARLI

Mémoire – expression du TSAsTDI chez les femmes

Bonjour, 

Je m’appelle Alexiane SIMON et je suis étudiante en cinquième année d’orthophonie. 

Dans le cadre de mon mémoire de fin d’études, j’ai réalisé deux documents d’information, à destination des orthophonistes libéraux, portant sur les spécificités d’expression du Trouble du Spectre de l’Autisme sans Trouble du Développement Intellectuel (TSAsTDI) chez les femmes : 

• Une plaquette synthétisant les principales caractéristiques du tableau clinique du TSAsTDI chez les femmes, ainsi que leurs implications dans l’évaluation orthophonique. Vous la trouverez en version numérique, ou en format imprimable si vous souhaitez la consulter sur papier. 
• Un document d’approfondissement développant et complétant les informations présentées dans la plaquette. 

Lien vers les supports : https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1BQLMN0jtO0BU1FdIArul6abctJKxuY_T 

Par la suite, un questionnaire en ligne (environ 10 minutes) vous est proposé afin de recueillir votre avis sur la pertinence et la clarté de ces supports. Vous pouvez tout à fait y répondre sans avoir consulté le document d’approfondissement !

Lien vers le questionnaire : https://survey.appli.univ-poitiers.fr/845857?lang=fr 

Je reste disponible par mail pour toute précision ou information complémentaire. 

Je vous remercie sincèrement pour l’attention et le temps que vous accorderez à mon travail !

Cordialement, 

Alexiane SIMON 

Mémoire – prévention du burn-out

Bonjour, 

Je m’appelle Camille Devedjian et je suis étudiante en 5ᵉ année d’orthophonie au CFUO de Nancy.

Dans le cadre de mon mémoire de fin d’études, encadré par deux orthophonistes : Maryse Rigobert et Delphine Saunier, je recherche des orthophonistes prêt.es à participer à une étude portant sur la prévention du burn-out. 

J’ai créé un questionnaire visant à recueillir les ressentis des orthophonistes sur l’efficacité des moyens de prévention du syndrome d’épuisement professionnel (aussi appelé burn-out) qu’ils mettent en place. 

Ce questionnaire est à destination de tous les orthophonistes ayant exercé ou exerçant actuellement en France durant les 5 dernières années. Il est composé de 25 questions et dure environ 15 minutes. Afin de rendre le questionnaire plus agréable à compléter, seules les questions fermées requièrent une réponse obligatoire. Les questions ouvertes peuvent donc ne pas être toutes renseignées. Néanmoins, les réponses apportées à ces questions ouvertes sont très précieuses pour notre analyse, elles constituent un apport essentiel à la qualité et à la richesse des résultats de cette étude. Les données collectées dans le cadre de ce questionnaire sont anonymes et ne seront diffusées que dans le cadre de mon mémoire au CFUO de Nancy. Vous avez la possibilité d’arrêter et de vous retirer de l’étude à tout moment.

Les données seront stockées le temps de l’analyse.

Lien du questionnaire : https://enquetes.univ-lorraine.fr/index.php/373588?lang=fr

Je me tiens disponible en cas de question concernant ce mémoire à cette adresse mail : à cette adresse mail.

Je vous remercie pour l’attention que vous porterez à ma demande, bonne journée,
Camille DEVEDJIAN

M2 orthophonie Nancy

Mémoire – phénomène de l’imposteur

Bonjour à tout.es,

Je suis Justine Dumont, étudiante en cinquième année d’orthophonie à l’ILFOMER (Institut des Sciences de la Réadaptation) à Limoges.

Je réalise un mémoire portant sur le phénomène de l’imposteur dans la profession d’orthophoniste, et son impact sur les pratiques professionnelles.

En effet, le phénomène de l’imposteur est un sentiment qui touche la population générale, et notamment les professionnel.les de santé dont l’impact sur les pratiques professionnelles pourrait être non négligeable.

J’ai donc créé un questionnaire à destination des orthophonistes, en exercice libéral ou mixte pour répondre à ma question de recherche « Le phénomène de l’imposteur chez les orthophonistes : quelles répercussions sur leur pratique professionnelle ? »

La participation à ce questionnaire consiste à répondre à quelques questions portant sur votre vécu professionnel. Les réponses sont strictement anonymes et seront utilisées uniquement à des fins de recherche universitaire.
Le temps de passation est d’environ 10 minutes.

Voici le lien du questionnaire : https://sphinx.unilim.fr/v4/s/R9k6RWtaRf

Je vous remercie sincèrement pour le temps que vous accorderez à ce questionnaire. Votre participation et sa diffusion à vos collègues orthophonistes sont essentielles à la réalisation de ce mémoire !

Je reste disponible pour toutes informations,

Justine DUMONT,

Etudiante en cinquième année d’orthophonie à l’ILFOMER

mail

Mémoire – Utilisation du TEPPP dans le bilan orthophonique de l’enfant sourd.

Bonjour,

Je me permets de vous solliciter dans le cadre de mon mémoire de fin d’études en orthophonie, intitulé :
« Utilisation du TEPPP (Test d’Évaluation des Perceptions et Productions de la Parole) dans le bilan perceptif orthophonique de l’enfant sourd : état des lieux des pratiques et des besoins en France à l’aide d’un questionnaire ».

Ce travail vise à recenser les outils utilisés dans le bilan perceptif des enfants sourds appareillés ou implantés et à recueillir le point de vue des orthophonistes sur l’usage du TEPPP, leurs pratiques et leurs besoins.

Afin d’obtenir un échantillon représentatif des pratiques, j’invite les orthophonistes de la région prenant en soin des enfants sourds à répondre à un questionnaire.

Le lien du questionnaire est le suivant :
https://form.jotform.com/253212006301335

Je reste à votre disposition pour toute information complémentaire et vous remercie par avance pour votre aide.

Cordialement,
Pauline Mathieu
Étudiante en 5ᵉ année d’orthophonie (Université de Montpellier)