Questionnaire anamnestique dans le cadre de troubles de la voix

Bonjour,

Je suis logopède/orthophoniste et conseiller de recherche à l’Université de Montréal, au laboratoire IV dirigé par la Professeure Ingrid Verduyckt.

Nous collaborons avec la Professeure Catherine Madill de l’École des sciences de la santé de Sydney sur un projet intitulé “Questionnaire sur les antécédents vocaux rempli par des patients – Une enquête mondiale auprès d’oto-rhino-laryngologistes et d’orthophonistes/logopèdes/logopédistes“. 

L’objectif principal de cette étude est d’identifier les questions à inclure dans un questionnaire sur les antécédents vocaux rempli par le patient. Le résultat de l’étude fournira un questionnaire anamnestique basé sur la littérature et l’opinion des professionnels. De plus, ce questionnaire standardisé permettra une meilleure cohérence et une meilleure comparaison des données entre différentes cliniques à travers le monde.

Il est primordial que la communauté francophone soit incluse dans ce projet international !

Le temps de participation estimé est de 25 à 30 minutes

Voici le lien vers le sondage : https://sydney.au1.qualtrics.com/jfe/form/SV_9G1rmwMFQaZXweW

Le sondage est aussi accessible via le QR code suivant :

En vous remerciant pour le temps que vous accorderez à notre demande,

Nous restons à disposition pour tout renseignement supplémentaire,

Bien cordialement,

Timothy Pommée et Ingrid Verduyckt

École d’orthophonie et d’audiologie

Faculté de médecine

Université de Montréal

Participez à une étude sur la santé mentale des orthophonistes !

Chères consœurs, chers confrères,

Je m’appelle Apolline Casaert et je suis étudiante en 5ème année
d’orthophonie au CFUO (Centre de Formation Universitaire en Orthophonie)
de Nantes.

Dans le cadre de mon mémoire de recherche sur la santé mentale des
orthophonistes de France métropolitaine et des départements et régions
d’outre-mer, je vous invite à participer à un questionnaire essentiel
pour mieux comprendre comment se porte notre profession. Cette étude est
encadrée par le Docteur Gilles Guihard, enseignant-chercheur en sciences
de l’éducation à Nantes Université, et Madame Anne-Sophie Ferary,
orthophoniste, psychologue clinicienne et enseignante au CFUO de Nantes.

De nombreuses études montrent une érosion préoccupante de la santé
mentale chez les professionnel·les de santé. Mais qu’en est-il des
orthophonistes en France ? Ce questionnaire a pour but de faire le point
sur l’état de notre bien-être au travail, d’identifier les défis que
nous rencontrons, et permettra, par la suite, de réfléchir aux actions à
mettre en place pour améliorer nos conditions de travail.

Votre participation est primordiale et restera anonyme. Vous avez
également la possibilité de revenir sur le questionnaire plus tard si
nécessaire, mais il est important de le compléter entièrement pour que
vos réponses soient prises en compte. Les réponses obtenues permettront
de sensibiliser nos instances dirigeantes et de soutenir les actions en
faveur de notre santé mentale et de meilleures conditions de travail.

Pour obtenir des résultats représentatifs, il est essentiel que le plus
grand nombre possible d’orthophonistes ait accès à ce questionnaire.
N’hésitez donc pas à le partager avec vos collègues.

Voici le lien pour accéder au questionnaire :
https://questionnaires.univ-nantes.fr/index.php/856146?lang=fr

Je vous remercie chaleureusement pour votre contribution à cette étude.
En prenant de votre temps pour partager votre expérience, vous aidez à
faire entendre la voix de toute notre profession.

Apolline Casaert

Mémoire : recherche d’orthophonistes – trouble du langage et impacts fonctionnels

Madame, Monsieur,

Étudiante en 5ème année au Centre de Formation Universitaire en Orthophonie de Bordeaux (CFUOB), je me permets de vous contacter dans le cadre de mon mémoire de fin d’études.

Je m’intéresse à l’apport de l’évaluation des impacts fonctionnels grâce au QLIF 3-6 dans le diagnostic et la prise en soins du trouble développemental du langage (TDL), anciennement dysphasie. Pour cela, je souhaite recueillir le retour d’expérience d’orthophonistes après utilisation du QLIF 3-6 auprès de leurs patients.

Ce mémoire est encadré par Elisabeth Longère-Trollet, orthophoniste. 

Description du QLIF 3-6 :

Le QLIF 3-6 (Questionnaire sur le langage et les impacts fonctionnels chez les enfants de 3 à 6 ans) est un questionnaire visant à documenter les répercussions fonctionnelles des difficultés langagières dans le quotidien d’enfants de 3 à 6 ans. Il peut être complété en autonomie par les parents ou lors d’un entretien avec l’orthophoniste.

Déroulement de l’étude :

1. Nous vous proposons d’utiliser le QLIF 3-6 dans votre pratique clinique pendant 3-4 mois.

2. Nous vous enverrons ensuite un questionnaire de retour d’expérience (environ 15 min).

Vous utilisez déjà le QLIF 3-6 dans votre pratique ? Vous pouvez également participer à cette étude en renseignant votre adresse mail sur le lien ci-dessous.

Critères d’inclusion :

  • être orthophoniste
  • exercer en France
  • prendre en soins des enfants de 3 à 6 ans qui présentent des difficultés langagières et chez qui on suspecte un TDL ou pour qui le diagnostic de TDL a déjà été posé.

Si vous êtes intéressés pour participer à notre étude, nous vous invitons à renseigner votre adresse mail au lien suivant https://forms.gle/Pdbo1zgYAnfUfHpy9 ou en scannant le QR code présent sur l’affiche en pièce jointe. Vous recevrez le QLIF 3-6 ainsi que de plus amples informations sur notre étude.

Nous vous invitons à transmettre ce message à vos collègues.

Je vous remercie par avance pour votre intérêt et votre participation,

Alice Levallois

Etudiante en 5ème année d’orthophonie à Bordeaux

Mémoire de fin d’études – recrutement aidants de personnes aphasiques

Bonjour,

Je vous sollicite pour trouver des participants pour mon mémoire de fin d’études.

Je m’intéresse aux aidants de personnes aphasiques en évaluant le retentissement d’une formation sur le fardeau ressenti et leur qualité de vie.

Je souhaiterais inclure des aidants de patients aphasiques sévères, grade 0, 1 ou 2 sur le score de sévérité de la BDAE.

Je suis à la recherche de coordonnées d’aidants de patients aphasiques intéressés pour participer à cette étude. Il leur sera demandé de remplir des questionnaires anonymisés et pour certains de regarder une formation en ligne de 2h.

Vous trouverez en téléchargement :

    – L’échelle de la BDAE

    – Un flyer avec plus d’explications que vous pouvez fournir à tout aidant intéressé.

Mon recrutement s’achève le 4 novembre. Vous pouvez m’envoyer les coordonnées ou vos questions à par mail. 

Merci pour votre investissement,

Cordialement,

Laura DENIAUD

Etudiante en 5e année d’orthophonie à Bordeaux

Mémoire de fin d’études en orthophonie – utilisation prolongée d’une tétine

Bonjour,

Etudiante en orthophonie au CFUO de Clermont-Ferrand, je mène une recherche dans le cadre de mon mémoire de fin d’études, sur les pratiques orthophoniques concernant l’utilisation prolongée d’une tétine chez les enfants dans le but de créer un document de prévention. Ce travail est dirigé par Mme Cristina BURAT-CRET, orthophoniste et chargée d’enseignement au CFUO de Clermont-Ferrand.

Afin de mener à bien cette étude, je souhaiterais vous solliciterpour répondre à un questionnaire visant à évaluer les pratiques autour de cette question. Le lien est le suivant : https://forms.gle/DyKo5DX5qj6XJMcn8

Vos retours et votre expertise seraient d’une grande valeur pour mon travail.

Je reste à votre disposition pour toute information complémentaire et vous remercie par avance pour l’attention que vous porterez à ma demande.

Dans l’attente de votre réponse, je vous adresse mes sincères salutations.

Axelle FAUGIER

Etudiante en 5ème année d’orthophonie au CFUO de Clermont-Ferrand

DP2O – lancement à Mulhouse dès la rentrée 2024-2025 !
Chères collègues, chers collègues, 

A partir de la prochaine rentrée scolaire, l’Assurance Maladie, en partenariat avec l’Education Nationale, le syndicat représentatif des orthophonistes (FNO) et le SNAO (Syndicat National Autonome des Orthoptistes) déploient une action de prévention et de dépistage des troubles du langage et de la communication  et des troubles visuels en milieu scolaire.

 Cette action de prévention est destinée aux enfants âgés de 3 ans à 3 ans et demi.

Dans le Haut-Rhin, 5 écoles de la ville de Mulhouse ont été choisies pour expérimenter cette action. Il s’agit des maternelles :
– Franklin
– Zuber
– Wagner
– Saint-Exupéry
– Nordfeld

Nous avons BESOIN de VOUS !

En effet, plusieurs missions sont à réaliser par les orthophonistes volontaires :

● des séances de sensibilisation, à destination des parents sur le développement du langage et le repérage des signes d’alerte (2h en présentiel- support fourni),
● une séance de formation des enseignants sur le développement du langage, les signes d’alerte et l’utilisation de l’outil DPL-3, dont les modalités restent encore à définir,
● la cotation des grilles d’observation du DPL3 remplies par les enseignants pour les enfants disposant d’une autorisation parentale ; ainsi que la  saisie des résultats sur un logiciel dédié (en distanciel),

Au préalable, l’orthophoniste volontaire devra bénéficier d’une séance d’information sur le contenu de l’action (2h – en distanciel, date à fixer).

Ces interventions seront réalisées par des orthophonistes volontaires ayant contractualisé spécifiquement avec la CPAM pour l’action (un extrait du casier judiciaire vierge de moins de 3 mois sera indispensable pour ces interventions).

Les rémunérations associées à cette action sont les suivantes :



La prise en charge des frais de déplacement concernant les réunions d’informations et de sensibilisation se feront selon l’article 13 de la Nomenclature générale des actes professionnels (NGAP), soit :

 

Les indemnités kilométriques ne peuvent être facturées en sus de l’IFD que dans le cas où le cabinet du professionnel et le lieu d’intervention ne sont pas dans la même agglomération). 

> Si vous êtes volontaires pour participer à cette action, nous vous invitons à vous inscrire et de compléter le formulaire sur le lien suivant avant le 6 septembre 2024

 https://forms.gle/WD3cxzLwagvfrx4XA 

Votre candidature sera transmise à la CPAM du Haut-Rhin1.

Dans l’éventualité où un trop grand nombre de professionnels seraient candidats, une priorité sera donnée aux professionnels exerçant à proximité des lieux de dépistages.
La confirmation de participation ainsi que la date et le lien d’inscription à la séance d’information seront adressés par mail aux candidats retenus. 

Pour plus d’informations, vous pouvez nous contacter par email à l’adresse: dp2o.mulhouse@gmail.com 

Bien confraternellement, 

Martin Creusat pour le SIOAL 
  1. RGPD : Les informations et documents recueillis sont utilisés pour la gestion des candidatures aux actions de prévention des troubles du rachis en milieu scolaire et sont destinés à être exploités par le service Prévention en Santé – Innovation de la CPAM du Haut-Rhin. Sauf mention contraire, l’ensemble des champs du formulaire sont obligatoires pour traiter votre candidature. La durée de conservation des données est de 6 mois. Conformément à la réglementation relative à la protection des données, vous bénéficiez d’un droit d’accès, de rectification et d’opposition aux informations qui vous concernent, que vous pouvez exercer par demande écrite adressée au directeur de la CPAM du Haut-Rhin, 19 Boulevard du Champ de Mars, 68000 COLMAR ou à la déléguée de la protection des données (joindre un justificatif d’identité à votre demande). Les réclamations au titre de la protection des données personnelles peuvent être introduites auprès de la CNIL (Commission Nationale Informatique et Libertés – TSA 80715 – 75334 PARIS CEDEX 07). ↩︎
Mémoire : contrôle sémantique exécutif

Bonjour,

Actuellement en 4ème année d’orthophonie au CFUO de Lille, je réalise un mémoire intitulé « Contrôle sémantique exécutif : état des lieux de la littérature, questionnaire aux orthophonistes », encadré par Monsieur Yves Martin et Pascaline De Decker, orthophonistes.

Pour ce faire, je réalise un questionnaire à destination d’orthophonistes recevant ou ayant reçu en bilan des patients présentant une affection neurologique.

Afin de donner plus de visibilité à mon questionnaire, serait-il possible de le transmettre à vos adhérents ?

>> Voici le lien du questionnaire : https://enquetes.univ-lille.fr/index.php/627897?lang=fr

Merci par avance.

Bonne journée à vous.

Clémence Neuville, étudiante en 4ème année à Lille.

Questionnaire Mémoire : les lignes de base en cognition mathématique

Je suis Floriane Bogard, étudiante en M1 au CFUO de Clermont-Ferrand. 

Je réalise mon mémoire de fin d’études sur l’utilisation des lignes de base en cognition mathématique sous la direction de Caroline Denis-Faerber (orthophoniste et enseignante en CFUO). 

L’objectif de ce mémoire est de déterminer l’intérêt des lignes de base dans les prises en soin en cognition mathématique. Pour cela, j’ai élaboré un questionnaire préalable afin d’évaluer le besoin des orthophonistes dans ce domaine. Ce questionnaire est ouvert à tout orthophoniste en exercice. Le temps de réponse est estimé à 5 minutes.

Voici le lien pour y répondre : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfW5kxFOjIeTnkblofbGUPdqmH2jJ5bJoLq1PsBjl9mN5y0Rg/viewform.

Il sera accessible jusqu’au 2 juillet.

En vous remerciant pour l’intérêt que vous porterez à mon travail.

Cordialement

Floriane BOGARD

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