Bonjour à toutes et à tous,
Nous sommes Mélanie Delacroix et Clémence Perrier, étudiantes en 5ᵉ année d’orthophonie au Centre de Formation Universitaire en Orthophonie de Tours.
Dans le cadre de notre mémoire de fin d’études, nous réalisons un projet de recherche portant sur l’entraînement de la syntaxe complexe chez les enfants présentant un Trouble Développemental du Langage (TDL).
Nous recherchons des enfants francophones âgés de 5 à 12 ans, monolingues ou bilingues simultanés (exposés au français avant l’âge d’un an), présentant un déficit syntaxique diagnostiqué et suivis actuellement en orthophonie. Les enfants ne doivent pas présenter de trouble auditif.
En quoi consiste la participation ?
- Une séance de pré-évaluation (tests standardisés, tâche de répétition et de compréhension de phrases) d’environ 1 heure, réalisée en visioconférence.
- Un programme d’entraînement à raison de deux séances par semaine. Une avec leur orthophoniste et une à distance, basées sur une approche visuelle (Shape Coding™). Au total, 15 séances de 30 minutes réparties sur 8 semaines.
- Deux évaluations de suivi après la phase d’entraînement pour mesurer les progrès.
Pourquoi participer ?
- Le programme vise à renforcer la syntaxe complexe de manière adaptée aux besoins de chaque enfant, en complément de sa prise en charge habituelle.
- Les méthodes utilisées sont issues de la recherche scientifique récente sur l’efficacité des interventions explicites.
- La participation est gratuite et entièrement flexible selon vos disponibilités.
- Les enfants recevront un petit diplôme de participation.
Garanties et informations :
- La participation est libre et volontaire.
- Toutes les données seront traitées de manière strictement confidentielle et anonymisée.
- Le projet est encadré par notre équipe universitaire et suit les normes éthiques en vigueur.
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Merci pour votre aide précieuse !